У меня начинает складываться впечатление, что в Западной Европе детей учат перво-наперво слушаться. Потом еще раз слушаться, а когда-нибудь потом - думать. Во всяком случае, когда семилеткам дают вызубрить "Весеннюю песню" Верлена или заставляют зазубривать правописание сотен слов для диктантов (потому что грамматическую структуру языка в этом возрасте об'яснить невозможно), такое у меня сложилось впечатление. Когда я спросила "зачем?" никто и вопроса не понял. Есть учебная программа. Такие правила учебной программы. Министерство образования Франции разработало учебную программу. Такие у нас правила. Сперва важно наработать навык, в потом - понять.