(no subject)

Из книги - учебного пособия "Русский язык: Речевая агрессия и пути её преодоления" (автор Ю. Щербинина):

По данным методики "Рисунок несуществующего животного", повышенная склонность к вербальной агрессии отмечена у 35% учащихся 5-х кл. и уже у 51% учащихся 6-х кл. Это выражается в следующих показателях:
1. Тематика изображения: хищник, угрожающая поза "животного", большое количество острых углов, верхнее размещение углов, разворот головы "животного" вправо или анфас, изображение пышного, направленного вверх хвоста, наличие орудий нападения - зубов, когтей, рогов итп.;
2. Графические особенности изображения: сильная, уверенная линия рисунка; неаккуратность рисунка; "грязь"; заштрихованные фрагменты;
3. Агрессивные названия: например, "моньяконасильная белка-убийца"; "панцирное чудовище змеиный укус"; "злаухое образино"; "змеидраконовая черепаха"; "пчелиный паук" с добавлением "укус смертелен" и др. (сохранена орфография оригиналов).