Y.M.C.A.

[utnapishti]

В начале года я решил повнимательнее послушать известную песню "Y.M.C.A." (группа "Village People", 1978 г.).

А то припев был как-то "на слуху", ну и я знал, что это "культовая песня LGBT-community" (оказывается, есть даже специальный термин: "gay anthem"), но как-то никогда "специально" её не слушал.

Ну, послушал, и видеоклип посмотрел, и всё: она ко мне привязалась.
Иду в университет – пою "уааай-эм-си-эй!"
Иду в магазин – пою "уааай-эм-си-эй!"
Иду на почту – пою "уааай-эм-си-эй!"

Посмотрите и вы – очень зажигательная песня, люблю такие.

Но я к чему.
Когда я стал её слушать, то сразу заметил, что она очень (я бы даже сказал: дико) похожа на другую известную песню.
Не мелодией, а ритмическим рисунком, структурой.
Причём сильнее всего это заметно в начале, где они поют: "Young man!.."

https://youtu.be/CS9OO0S5w2k

Понятно ли, какую песню я имею в виду?

Что же – оказалось, что хотя та, вторая, песня широко известна в исполнении другой группы, её авторами и первыми исполнителями являются как раз "Village People". Более того – она тоже "gay anthem" (хотя у более известного исполнения скорее другие ассоциации).

Вот ответ: https://youtu.be/Ksq6sgAsNOQ

Конечно, я был очень рад, что так угадал.

Comments

[afuchs.livejournal.com]

Спасибо! Очень не хватает элементарных познаний в теории музыки. Хочется пожалеть, что мы в школе пели "то берёза то рябина" вместо того, чтобы разобраться в этом, как разбирались, скажем, в синтаксисе или системах уравнений, но это, конечно, глупо, и можно было заняться этим, если б захотелось.

[navi03.livejournal.com]

Ещё есть один момент.
Расскажу вам маленькую историю :-)
Вот у меня два сына, и я когда старшего отдала в музыкальную школу, учительница мне сказала: Лариса, вы посылаете Олега учиться, а как же Ваня?
Я ответила, что он у нас от компьютеров, но не от музыки, на что она сказала: - Вот он когда вырастет, то скажет: "Мама, почему ты Олега учила музыке, а меня нет?"
И я решила, что ведь точно так и будет.
И отдала Ваню в музыкальную школу в нагрузку к Олегу, потому что Олег в ней учился, а Ваня дома очень мало занимался, так что он тупо отходит и отсидел семь лет, но что-то в него всё-таки вошло тем не менее, хотя он и ходил через силу, только под давлением моего авторитета.

Он закончил музыкальную школу 2 года назад, перекрестился и сказал Слава богу! и все забыли.
Но вот ему исполнилось 16, появилась девочка, романтические настроения, да и в голове кое-что встало на какие-то другие места, и он вдруг страстно полюбил передачи "голос" (чаще всего Би-би-си), полюбил некоторых певцов и пианистов, которые играют известные мелодии на фортепиано, и однажды он распечатал себе ноты и сел за инструмент.

Как будто и не было тех двух лет перерыва после школы, он просто сел и заиграл по нотам, он это мог и УМЕЛ.
Сестра была в шоке, когда увидела его за инструментом и онемела. ВЗЯЛ НОТЫ И ЗАИГРАЛ.
Я тоже была в ступоре, ждала, когда сестра начнёт по обычаю возмущаться, что ей мешают работать (она работает за компьютером дома), но ОНА молчала. И это молчание было больше многих-многих слов.

Сестра через неделю после этого начала брать частные уроки по сольфеджио теории. Она когда-то отказалась от музыкальной школы, а я не настояла. Потом она училась играть на гитаре и петь, и она активно выступает, но теории ей очень не хватает.

[afuchs.livejournal.com]

Бывает так, конечно. Это чудесно. Бывают, наверняка, и благодарные дети, которые потом всю жизнь будут припоминать, как их заставляли музыкой заниматься, или, наоборот, не дали музобраза.

Я всегда по-старопердунски плачу, когда вижу, что люди не понимают элементарных вещей в лингвистике, потому что не было такого предмета в школе (а был "родной язык", который, если на самом деле, хорошо преподавали, всё равно что-то проглядывало); а музыка была, но, кажется, совсем без теории/анализа. Впрочем, потом бы вся интеллектуальная элита в фейсбуке выражалась бы в том духе, что "мне вбивали в голову совершенно ненужные вещи, но я был непробиваем, и теперь смотрите как преуспел без этих дебильных триптаккордов и интервалий!"

[navi03.livejournal.com]

Да, никогда наперёд не угадаешь, это точно.
Но
Если выбирать между двух возможных зол, то пусть бы ребёнок лучше вспоминал, что его заставляли (хотя он ни разу не говорил такого и вреда от этого никому не было), чем если бы он сейчас вдруг страстно захотел играть, но не смог, как это было с моей дочерью, когда она вдруг в 18 лет увлеклась музыкой и пришла в ужас, когда поняла, что она упустила.

И потом
Если у вас нет возможности учить ребёнка музыке дёшево или нет времени или ещё чего-то нет, то тут можно и задуматься, стоит ли.
Но если музыкальная школа через дорогу от дома, и учителем будет лучший педагог в городе (потому что у вас везде связи), и стоимость обучения за месяц - это стоимость двух пар трусов, и вся школа - это практически колледж, где учат и петь, и дирижировать, и играть (и даже не на одном инструменте, есть общее ф-но для всех кроме пианистов) и играть в оркестре, и есть возможность выступать в концертах в самых красивых залах в городе, - то как бы глупо такое не взять. Пусть бы даже потом и не сильно пригодилось.

Хотя я верю, что такое не может не влиять на человека. И верю, что у тех, кто когда-то серьёзно учился математике и музыке, мозги укладываются как-то иначе, чем у тех, кто этого никогда не делал.